系統(tǒng)集成項目管理工程師案例分析當天每日一練試題地址:www.ohxsd.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=2
往期系統(tǒng)集成項目管理工程師每日一練試題匯總:www.ohxsd.com/class/27/e2_1.html
系統(tǒng)集成項目管理工程師案例分析每日一練試題(2026/1/6)在線測試:www.ohxsd.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=2&day=2026/1/6
系統(tǒng)集成項目管理工程師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2026/1/6)
信管網(wǎng)某公司開發(fā)一個新聞客戶端后臺大數(shù)據(jù)平臺, 該平臺可以實現(xiàn)基于用戶行為、 社交關系、內(nèi)容、標簽、熱度,地理位置的內(nèi)容推薦。公司指派張工負責項目的質(zhì)量管理,由于剛開始從事質(zhì)量管理工作,張工進行充分的學習、并梳理了如下內(nèi)容:
1.質(zhì)量規(guī)劃的目的是確定項目應當采取哪些質(zhì)量標準以及如何達到這些標準, 進而制定質(zhì)量管理規(guī)劃;
2.質(zhì)量與等級類似,質(zhì)量優(yōu)于等級,項目中應重點關注質(zhì)量??梢圆槐乜紤]等級問題;
3.質(zhì)量規(guī)劃階段需要考慮質(zhì)量成本的因素, 質(zhì)量成本是項目總成本的一個組成部分, 因此張工建立了如下表格, 以區(qū)分一致性成本和非一致性成本 。
A.實驗設計
B.標桿對照
C.頭腦風暴
D.統(tǒng)計抽樣
信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)cnit**************:
1.質(zhì)量管理計劃
2.變更請求
3.質(zhì)量指標參數(shù)
4.項目管理計劃更新
5.組織過程資產(chǎn)
6.項目文件更新
7.風險登記冊更新1.張工對質(zhì)量與等級的就看法不正確,質(zhì)量是一個概括性的描述,等級則是對質(zhì)量的詳細描述,對質(zhì)量的詳細定義和分類,為質(zhì)量管理提供明確的標準依據(jù),質(zhì)量是概括性的統(tǒng)稱,不具備明確定義和指導;1.對
2.錯
3.對
4.對
5.對
6.錯
7.對
8.錯1.b.標桿對照
2.a.過程分析
3.b.測試/產(chǎn)品評估
4.d.魚骨圖
信管網(wǎng)cnit**************:
質(zhì)量管理計劃,項目文件(更新),經(jīng)驗教訓手冊(更新),一,都是合格品的基本要求,不合格無所謂質(zhì)量。
二,質(zhì)量是泛指,等級是在合格質(zhì)量的基礎上按更高要求分級,
三,不是所有質(zhì)量都要追求高等級,也不是所有產(chǎn)品都要追求高質(zhì)量。適當即可,經(jīng)濟適用?!獭蘹√ √x√xbdcd
信管網(wǎng)cnit**************:
1,質(zhì)量管理計劃1不正常,質(zhì)量不應該只是一個空泛的概念更應該是一個具體的可以量化的數(shù)值或指標,可以用等級進行劃分和量化檢查應該是一致性成本b bcb
信管網(wǎng)cnit************:
問題1:
輸出的內(nèi)容有:
(1)質(zhì)量管理計劃。
(2)質(zhì)量成本
(3)質(zhì)量標準
(4)項目文件更新。
(5)質(zhì)量核對單
問題2:
(1)不準確。
(2)質(zhì)量等級應分為一致性成本與非一致性成本。
1、一致性成本包括:預防成本、評價成本。
2、非一致性成本包括:內(nèi)部失敗成本、外部失敗成本。
問題3:
答:bbdc
信管網(wǎng)cnit**************:
質(zhì)量規(guī)劃管理的輸出
質(zhì)量測量標準
質(zhì)量核對單
核實的可交付性成果
確認的變更申請
質(zhì)量和等級不一樣
3× 6× 8×
aacc
信管網(wǎng)訂閱號
信管網(wǎng)視頻號
信管網(wǎng)抖音號
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務,解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學員考試保駕護航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學習,滿足不同學員考證需求,降低課程學習難度,使學習效果事半功倍。
| 發(fā)表評論 查看完整評論 | |